นักเศรษฐศาสตร์อุดมศึกษา เพรสตัน คูเปอร์ เข้าร่วม การแสดงเสียงนักลงทุนของวิทยาลัย ที่การประชุมสุดยอด ASU+GSV เพื่อพูดคุยเกี่ยวกับ เมื่อปริญญาตรีได้รับผลตอบแทนจุดที่ผู้สำเร็จการศึกษาผิดพลาด และครอบครัวควรคำนึงถึง ROI ในตลาดแรงงานที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วอย่างไร
บันทึกการแสดงสดที่การประชุมสุดยอด ASU+GSV ในซานดิเอโก โดย Robert Farrington นั่งคุยกับ Preston Cooper นักวิจัยที่อยู่เบื้องหลังโครงการบางส่วน ผลงานที่อ้างถึงอย่างกว้างขวางที่สุดเกี่ยวกับผลตอบแทนจากการลงทุนของวิทยาลัยและบัณฑิตวิทยาลัยเพื่อแกะสิ่งที่ตัวเลขบอกไว้จริง และสิ่งที่นักเรียนและครอบครัวควรทำกับข้อมูลนั้นในช่วงฤดูรับสมัคร
ประเด็นสำคัญของคูเปอร์:วิทยาลัยให้ผลตอบแทนเกือบตลอดเวลา แต่ประมาณ 20% ถึง 30% ของผู้ที่กำลังศึกษาระดับปริญญาตรีไม่ออกมาข้างหน้า เหตุผลแบ่งออกเป็น 3 ประเด็น ได้แก่ การจ่ายเงินมากเกินไปสำหรับปริญญา ไม่สำเร็จการศึกษา หรือการเลือกสาขาที่มีความต้องการของตลาดแรงงานที่อ่อนแอ
การสัมภาษณ์ดำเนินไปในแต่ละประเด็น จากนั้นจึงนำกรอบการทำงานไปปฏิบัติ ผู้สำเร็จการศึกษา และคำถามเกี่ยวกับ AI ที่กำลังกระตุ้นให้เกิดการสนทนาในครอบครัวมากมาย
สรุปตอน
- เหตุผลสามประการที่ทำให้ปริญญาตรีล้มเหลวและวิธีหลีกเลี่ยงเหตุผลแต่ละข้อ
- เหตุใดอัตราการสำเร็จจึงเป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดประการเดียว ROI ของวิทยาลัย.
- วิธีการประเมินโรงเรียนโดยใช้ ดัชนีชี้วัดวิทยาลัย.
- บัณฑิตวิทยาลัยยังจ่ายที่ไหนและที่ไหน ปริญญาโทสาขาบริหารธุรกิจปริญญาโทสาขาการศึกษา วิจิตรศิลป์ และจิตวิทยามีความเสี่ยง
- กับดักการอนุญาตของรัฐที่บังคับให้บางอาชีพต้องซื้อปริญญาโทที่มี ROI ต่ำ
- ข้อมูลการว่างงานวิทยาการคอมพิวเตอร์ล่าสุดพูดถึง AI และสาขาวิชาเอกของวิทยาลัยได้อย่างไร
สามเหตุผลที่วิทยาลัยล้มเหลวในการจ่ายเงิน
Cooper กล่าวว่าประมาณ 20% ถึง 30% ของผู้ไล่ตามระดับปริญญาตรีไม่ได้ก้าวไปข้างหน้าทางการเงิน และเกือบทุกครั้งด้วยเหตุผลหนึ่งในสามประการ:
- พวกเขาจ่ายเงินมากเกินไป (“ปริญญาที่มีมูลค่า 50,000 ดอลลาร์อาจไม่คุ้มกับ 150,000 ดอลลาร์”)
- พวกเขาไม่สำเร็จการศึกษา
- พวกเขาเลือกสาขาที่มีโอกาสในการทำงานจำกัด
กรอบนั้นจะเป็นตัวกำหนดส่วนที่เหลือของการสนทนา คำถาม ROI อื่นๆ ทั้งหมดจะเชื่อมโยงกลับไปยังหนึ่งในความเสี่ยงสามประการนั้น
อัตราความสำเร็จเป็นปัจจัยอันดับหนึ่ง
เท่านั้น 60% และ 70% ของนักศึกษาวิทยาลัยสี่ปีสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาภายในหกปีซึ่งหมายความว่า 30% ถึง 40% ไม่ทำ นั่นคือผลลัพธ์ทางการเงินที่เลวร้ายที่สุด: คุณแบกรับ ค่าเล่าเรียนอาจจะ หนี้นักเรียนโดยไม่ต้องใช้หนังสือรับรองเพื่อให้ได้งานที่สมเหตุสมผลในการใช้จ่าย
กฎทั่วไปของ Cooper สำหรับครอบครัว: ถามว่าโรงเรียนมีประวัติในการพานักเรียนเข้าเส้นชัยหรือไม่ และถามตามตรงว่านักเรียนมีความพร้อมที่จะสำเร็จการศึกษาตามหลักสูตรหรือไม่
Robert กล่าวเสริมในด้านการเงิน — หากปีแรกยืดออกไปแล้ว ปีสุดท้ายมักจะยากขึ้นเมื่อราคาสูงขึ้นและ ความช่วยเหลือแบบบรรทุกด้านหน้าลดลงซึ่งตัวมันเองก็ผลักดันให้ไม่เสร็จสมบูรณ์
สาขาวิชา: วิธีสัตวแพทย์โปรแกรม
เบื้องหลังความสำเร็จ สาขาวิชาคือตัวขับเคลื่อน ROI ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดรองลงมา วิศวกรรมศาสตร์ การพยาบาล เศรษฐศาสตร์ และวิทยาการคอมพิวเตอร์ยังคงมีแนวโน้มที่จะทำได้ วิจิตรศิลป์ จิตวิทยา และแม้แต่การศึกษามักมีปัจจัยลบสุทธิเมื่อพิจารณาจากเงินดอลลาร์และเซนต์
Cooper ระมัดระวังที่จะไม่พูดว่าปริญญาเหล่านั้นไม่เคยได้รับผลตอบแทน เพียงแต่ว่านักเรียนที่เรียนต่อจะต้องเลือกสรรมากขึ้นเกี่ยวกับโปรแกรมเฉพาะและบันทึกตำแหน่งงาน
สำหรับครอบครัวที่ค้นคว้าโรงเรียนเขาชี้ไปที่ ดัชนีชี้วัดวิทยาลัยกรมสามัญศึกษา เป็นจุดเริ่มต้นที่มั่นคง โดยจะแสดงอัตราการสำเร็จการศึกษาในช่วง 6 ปี เงินเดือนเริ่มต้นโดยทั่วไปตามหลักสูตร และค่าใช้จ่ายสุทธิ ไม่สมบูรณ์แบบ แต่เพียงพอที่จะเปรียบเทียบโรงเรียนระหว่าง 20 ถึง 200 ซึ่งเป็นช่วงที่ข้อมูลมีความสำคัญมากที่สุดเนื่องจากแบรนด์ไม่ได้เป็นผู้ตัดสินใจ
ผู้สำเร็จการศึกษา: ที่ไหนจ่ายและที่ไหนไม่ได้
หลักการทั่วไปของคูเปอร์เกี่ยวกับการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา: หากโปรแกรมมีการฝึกอบรมเฉพาะสำหรับอาชีพที่มีรายได้สูงโดยเฉพาะ (ยา, กฎ, ทันตกรรม) มันมักจะให้ผลตอบแทนที่ดี อัตราความสำเร็จอยู่ในระดับสูง และผู้สำเร็จการศึกษามักจะได้งานที่ต้องจ่ายเงิน 200,000 ดอลลาร์ขึ้นไป
ปริญญาโทเป็นเดิมพันที่สั่นคลอนมาก สม่ำเสมอ หลักสูตร MBA บางหลักสูตรไม่ได้ผล เพราะจุดราคา หลักสูตรปริญญาโทในสาขาวิจิตรศิลป์ มนุษยศาสตร์ การศึกษา และจิตวิทยามีการผสมผสานกันเป็นพิเศษ บางหลักสูตรก็มีความเข้มแข็ง แต่ส่วนใหญ่ไม่เป็นเช่นนั้น
Robert สังเกตข้อดีของเขาเองจากชุดข้อมูล MBA ของ Cooper: โปรแกรมส่วนใหญ่ที่คุ้มทุนหรือติดลบ ในขณะที่โปรแกรมเล็กๆ น้อยๆ ให้ผลตอบแทนที่เกินขนาด ซึ่งเป็นรูปแบบการกระจายที่ควรทำให้นักเรียนระมัดระวัง
เคล็ดลับที่เป็นประโยชน์ของ Robert: หากคุณไม่แน่ใจเกี่ยวกับหลักสูตร MBA ก็ไม่ต้องจ่ายเงินเอง นายจ้างที่อยู่ใน Fortune 500 จำนวนมากจะรับผิดชอบค่าใช้จ่ายโดยเป็นส่วนหนึ่งของ โปรแกรมการคืนเงินค่าเล่าเรียนและการเคลื่อนไหวเพียงครั้งเดียวนั้นสามารถพลิกคณิตศาสตร์ ROI ได้
กับดักการออกใบอนุญาตของรัฐ
บางสาขา (การสอนเป็นตัวอย่างที่ชัดเจนที่สุด) จ่ายค่าปริญญาโทมากขึ้น แม้ว่าจะมีหลักฐานเพียงเล็กน้อยที่แสดงว่าปริญญานี้ทำให้ผู้ประกอบวิชาชีพมีประสิทธิภาพมากขึ้น Cooper กล่าวว่าการแก้ไขในระยะยาวคือการปฏิรูปกฎการออกใบอนุญาตของรัฐ เพื่อให้พนักงานไม่ถูกบังคับให้ซื้อข้อมูลประจำตัวที่มี ROI ต่ำเพียงเพื่อทำงาน จนกว่าจะเป็นเช่นนั้น คำแนะนำของเขาคือการจัดการความเสี่ยง: อยู่ต่อ ในรัฐอยู่ในที่สาธารณะและไม่ต้องเป็นหนี้
เขายกตัวอย่างของเขาเอง เขาได้รับปริญญาบัณฑิตจาก George Mason College และจ่ายค่าเล่าเรียนในรัฐแทนที่จะไป GW หรือ Georgetown ในสิ่งที่เขาเรียกว่า “โดยพื้นฐานแล้วเป็นผลิตภัณฑ์เดียวกัน”
หลักการ: หากเป้าหมายคือการตรวจสอบกล่องใบอนุญาต เส้นทางที่ได้รับการรับรองที่ถูกที่สุดคือเส้นทางที่ถูกต้อง
AI วิทยาการคอมพิวเตอร์ และคำถามห้าปี
Robert กดดัน Cooper ว่าข้อมูลดังกล่าวนำไปใช้กับเด็กอายุ 18 ปีในปัจจุบันซึ่งจะไม่เข้าสู่ตลาดงานจนกว่าจะประมาณปี 2030 หรือไม่ Cooper กล่าวว่านี่เป็นคำถามที่พบบ่อยที่สุดที่เขาได้รับในการพูดคุยในวิทยาลัย: นักศึกษาควรยังคงเรียนวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์หรือไม่ หาก AI กำลังจะเข้ามาทำงาน
การอ่านข้อมูลปัจจุบันของเขา: การว่างงานในช่วงต้นอาชีพสำหรับสาขาวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์เพิ่มขึ้นเป็นประมาณ 7% สูงกว่าค่าเฉลี่ยของผู้สำเร็จการศึกษาระดับวิทยาลัยทั้งหมด แต่สาขาวิชาเอก CS ที่ทำงานภาคพื้นดินยังคงมีรายได้ประมาณ 90,000 ดอลลาร์ในช่วงกลางทศวรรษที่ 20 ซึ่งมากกว่าสาขาวิศวกรรมเครื่องกล การพยาบาล เศรษฐศาสตร์ หรือธุรกิจ
“ด้านล่างยังไม่หลุดออกจนหมด” เขากล่าว โดยเรียกสิ่งนั้นว่าเป็นการแก้ไขการรายงานข่าวของสื่อบางส่วน
ประเด็นที่ใหญ่กว่าของเขา: ไม่มีใครมีข้อมูลที่สมบูรณ์แบบเกี่ยวกับตลาดแรงงานในอนาคต ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมการหลีกเลี่ยงความเสี่ยงจึงเป็นแนวทางที่ถูกต้อง เลือกสาขาที่ให้ผลตอบแทนสูง เลือกหลักสูตรที่หลากหลาย มองหาโปรแกรมที่มองไปข้างหน้าเกี่ยวกับทักษะในอนาคต และรักษา หนี้เงินกู้นักเรียน ต่ำจึงสามารถหมุนเดือยได้
บรรทัดล่าง
คูเปอร์ปิดท้ายด้วยกรอบที่ควรค่าแก่การทำซ้ำ: การสันนิษฐานว่าปริญญาวิทยาลัยเป็นตั๋วทองแห่งความเจริญรุ่งเรืองนั้นไม่แม่นยำอีกต่อไป วิทยาลัยยังคงให้ผลตอบแทนสำหรับนักศึกษาส่วนใหญ่ แต่ก็มีความเสี่ยงอย่างแท้จริง และการจัดการความเสี่ยงนั้น (ในด้านราคา การสำเร็จหลักสูตร และสาขาวิชา) เป็นสิ่งที่แยกปริญญาที่ได้ผลออกจากปริญญาที่ไม่ได้ผล
อย่าพลาดเรื่องราวอื่นๆ เหล่านี้:
โพสต์ Preston Cooper เกี่ยวกับ ROI ของวิทยาลัย ความเสี่ยงของผู้สำเร็จการศึกษา และสิ่งที่ AI เปลี่ยนแปลงเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ ปรากฏตัวครั้งแรกเมื่อ นักลงทุนวิทยาลัย.
