40 วิทยาลัยชั้นนำเอาชนะคดีความช่วยเหลือทางการเงิน“ การกำหนดราคา”

สัปดาห์นี้มหาวิทยาลัยที่โดดเด่น 40 มหาวิทยาลัย (รวมถึง ฮาร์วาร์ดYale, MIT, Northwestern, Georgetown และ Cornell) ชนะ การไล่ออกจากคดี (ไฟล์ PDF) ที่กล่าวหาว่าพวกเขาสมคบคิดที่จะคิดค้นนักเรียนมากเกินไปโดยการ จำกัด ความช่วยเหลือทางการเงิน

คดีฟ้องร้องโดยนักศึกษามหาวิทยาลัยบอสตันและบัณฑิตคอร์เนลล์อ้างว่าโรงเรียนทำงานร่วมกันผ่านคณะกรรมการวิทยาลัยเพื่อต้องการข้อมูลทางการเงินจากผู้ปกครองที่ไม่ใช่ผู้ปกครอง – บ่อยครั้งที่คนที่หย่าร้างหรือทำให้เหินห่าง จากข้อมูลของโจทก์การมีส่วนร่วมที่คาดหวังของครอบครัวที่สูงเกินจริงนี้ลดลง แพ็คเกจความช่วยเหลือทางการเงินและค่าใช้จ่ายนักเรียนเพิ่มขึ้นหลายพันคนต่อปี

ผู้พิพากษาซาร่าเอลลิสจากศาลแขวงสหรัฐในชิคาโกตัดสินว่าในขณะที่โรงเรียนทั้งหมดใช้นโยบายที่คล้ายกันโจทก์ไม่ได้แสดงหลักฐานเพียงพอที่สถาบันได้ทำข้อตกลงที่ผิดกฎหมาย กรณีถูกไล่ออกโดยไม่มีอคติซึ่งหมายความว่าโจทก์อาจลองอีกครั้งในอนาคตหากพวกเขามีหลักฐานที่แข็งแกร่ง

เหตุใดกฎของผู้ปกครองที่ไม่ใช่ผู้ดูแลจึงมีความสำคัญ

เมื่อสมัครขอความช่วยเหลือจากรัฐบาลกลางครอบครัวส่งไฟล์ Fafsaที่ ดูเฉพาะผู้ปกครองหรือครัวเรือนที่ให้การสนับสนุนทางการเงินมากที่สุด– แต่วิทยาลัยเอกชนหลายแห่งยังต้องการ โปรไฟล์ CSSดำเนินการโดยคณะกรรมการวิทยาลัยซึ่งอนุญาตให้โรงเรียนขอข้อมูลทางการเงินทั้งผู้ดูแลและผู้ปกครองที่ไม่ใช่ผู้ดูแล

ความแตกต่างนั้นสำคัญที่สุดสำหรับนักเรียนที่พ่อแม่หย่าร้างแยกหรือแยกกันอยู่:

• หากผู้ปกครองที่ไม่ได้รับการสนับสนุนวิทยาลัยอาจยังคงนับรายได้ของพวกเขาออกจากนักเรียนด้วยช่องว่างเพื่อครอบคลุม
• สินเชื่อและหนี้สามารถเพิ่มขึ้นได้เนื่องจากสูตร AID สันนิษฐานว่าทรัพยากรนักเรียนไม่สามารถเข้าถึงได้จริง
• รางวัลช่วยเหลือแตกต่างกันระหว่างโรงเรียนเนื่องจากบางสถาบันไม่จำเป็นต้องใช้ข้อมูลผู้ปกครองที่ไม่ได้รับการดูแล

ตามการฟ้องร้องนักเรียนที่เข้าเรียนในโรงเรียนที่มีข้อกำหนดพิเศษที่จ่ายโดยเฉลี่ยประมาณ $ 6,200 ต่อปีมากกว่านักเรียนที่ มิฉะนั้นวิทยาลัยเปรียบเทียบ นั่นไม่ได้

การให้เหตุผลของศาล

ผู้พิพากษาเอลลิสย้ำว่ากฎหมายต่อต้านการผูกขาดต้องการมากกว่าแสดงให้เห็นว่าโรงเรียนใช้นโยบายเดียวกัน เพื่อพิสูจน์การสมรู้ร่วมคิดโจทก์จะต้องแสดงให้เห็นถึงข้อตกลงที่แท้จริงผ่านหลักฐานเช่นการเปลี่ยนแปลงนโยบายการประสานงานการสื่อสารที่ชัดเจนหรือการเตรียมการลับ

ในกรณีนี้ โจทก์ชี้ ถึงการผลักดันของคณะกรรมการวิทยาลัยในปี 2549 เพื่อส่งเสริมให้โรงเรียนพิจารณารายได้ของผู้ปกครองที่ไม่ใช่ผู้ดูแลซึ่งสถาบันหลายแห่งนำมาใช้เมื่อเวลาผ่านไป แต่ผู้พิพากษากล่าวว่า:

• โรงเรียนไม่ได้นำนโยบายมาใช้ในครั้งเดียว กระบวนการขยายไปเกือบสองทศวรรษ
• แต่ละสถาบันมีดุลยพินิจในการใช้ข้อมูล
• วิทยาลัยอื่น ๆ อีกมากมายที่อยู่นอกคดียังต้องใช้ข้อมูลเดียวกัน

ผู้พิพากษาพบข้อกล่าวหาไม่เพียงพอภายใต้พระราชบัญญัติต่อต้านการผูกขาดเชอร์แมน

จะเกิดอะไรขึ้นต่อไป?

ทนายความของโจทก์สามารถแก้ไขข้อร้องเรียนและการแก้ไขได้อาจเพิ่มรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับเวลาการสื่อสารหรือหลักฐานของข้อตกลงที่ใช้ร่วมกัน หากพวกเขาประสบความสำเร็จคดีอาจกลับไปดำเนินคดี

ในขณะเดียวกันการพิจารณาคดีอาจทำให้มหาวิทยาลัยต่าง ๆ ความช่วยเหลือทางการเงิน นโยบายในขณะที่นักวิจารณ์โต้แย้งว่ากฎเหล่านั้นยังคงไม่ยุติธรรมกับนักเรียนจากครัวเรือนที่ถูกแบ่งแยก

กรณีนี้ตาม 2022 คดีต่อต้านการผูกขาดกับกลุ่มมหาวิทยาลัยชั้นยอดที่แตกต่างกัน(ไฟล์ PDF) ถูกกล่าวหาว่าสมรู้ร่วมคิดในสูตรความช่วยเหลือภายใต้การยกเว้นของรัฐบาลกลางที่ได้รับการยกเว้นตอนนี้ การดำเนินคดีก่อนหน้านี้นำไปสู่การตั้งถิ่นฐานทั้งหมด $ 166 ล้านแสดงให้เห็นว่าศาลและครอบครัวยินดีที่จะท้าทายสถาบันชั้นนำเกี่ยวกับแนวทางปฏิบัติด้านความช่วยเหลือทางการเงิน

สิ่งที่ครอบครัวควรทำเมื่อสมัครขอความช่วยเหลือทางการเงิน

สำหรับผู้ปกครองและนักเรียนที่นำทางค่าใช้จ่ายในวิทยาลัย:

• ตรวจสอบนโยบายความช่วยเหลือทางการเงินของแต่ละโรงเรียน ไม่ใช่ทุกวิทยาลัยที่ต้องการข้อมูลผู้ปกครองที่ไม่ได้รับการดูแล บางคนอาจเสนอการยกเว้นสำหรับกรณีของความบาดหมางหรือการไม่ชำระเงิน
• เอกสารสถานการณ์ครอบครัว หากผู้ปกครองที่ไม่ได้รับการปฏิเสธที่จะมีส่วนร่วมให้รวบรวมคำสั่งศาลจดหมายโต้ตอบหรือหลักฐานทางการเงินที่สามารถทำได้ สนับสนุนการอุทธรณ์–
• เปรียบเทียบราคาสุทธิ ใช้แต่ละโรงเรียน เครื่องคำนวณราคาสุทธิ เพื่อดูว่านโยบายความช่วยเหลือมีผลต่อต้นทุนจริงอย่างไร

ประเด็นสำคัญ

การเลิกจ้างเป็นเครื่องเตือนใจว่าในขณะที่วิทยาลัยอาจมีวิธีการที่คล้ายกันในการคำนวณ ความช่วยเหลือทางการเงินการพิสูจน์การสมรู้ร่วมคิดที่ผิดกฎหมายนั้นซับซ้อนตามกฎหมาย สำหรับครอบครัวบรรทัดล่างคือกฎความช่วยเหลือ (โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ปกครองที่หย่าร้าง) ยังคงเป็นปัจจัยสำคัญในสิ่งที่นักเรียนจ่ายในที่สุด

อย่าพลาดเรื่องราวอื่น ๆ เหล่านี้: